学校ICTと生成AIの利用が進むなか、子どもがAIに悩みを相談する時代が始まっている。問題はAIの返事が冷たいことではなく、むしろ優しすぎる返事が相談を画面の中に抱え込んでしまうことにある。子どもとAI相談に必要な「停止境界」を、発達・教育・AI倫理の視点から考える。