教育現場で懸念される「日本人ファースト」論争。多様性を一言で片づけず、礼儀と責任を基盤とした共生の在り方を考えます。

「日本人ファースト」はなぜ反発を呼ぶのか？「生活ファースト」や「国民の生活が一番」「都民ファースト」との違いを分析し、感情と成熟の視点から分断を乗り越えるヒントを探ります。最後には「地球人ファースト」「平和ファースト」という未来への提案も。