子どもとAI相談:優しい返事ほど、危ない瞬間がある。「使わせるか」から「どう守るか」へ

子どもとAI相談:優しい返事ほど、危ない瞬間がある。「使わせるか」から「どう守るか」へ

学校ICTと生成AIの利用が進むなか、子どもがAIに悩みを相談する時代が始まっている。問題はAIの返事が冷たいことではなく、むしろ優しすぎる返事が相談を画面の中に抱え込んでしまうことにある。子どもとAI相談に必要な「停止境界」を、発達・教育・AI倫理の視点から考える。
子どもにタブレットを持たせる前に考えてほしいこと・持つべき知識 (ICT、GIGAスクール構想)

子どもにタブレットを持たせる前に考えてほしいこと・持つべき知識 (ICT、GIGAスクール構想)

子どもにタブレットを持たせることは、単なる学習機器の導入ではありません。AI研究の視点から、答え・評価・比較・推薦が常時流れ込む環境が、子どもの思考力、自己像、現実を理解する力に与える影響を考えます。今、子どもに本当に必要なのは、早すぎる画面ではなく、考え、迷い、育つための「余白」です。
研究者視点で見る「AIとの結婚式記事」が映す未来 | AI倫理の欠如が招く社会エスカレーション

研究者視点で見る「AIとの結婚式記事」が映す未来 | AI倫理の欠如が招く社会エスカレーション

「AIとの結婚式」記事が示す、現在の線形AIの限界と人間の感情的錯覚を研究者視点で分析。AI倫理リテラシー教育の必要性と、量子-生物ハイブリッドモデルをケーススタディとする具体的な予防的教育ロードマップを提言します。